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大拱桥--暨南大学学生门户 »《学习论》
| 课程编号 | 5011113 | |
| 课程名称 | 学习论 | |
| 课程学分 | 2学分 | |
| 考试类型 | 笔试 | |
| 本学期开课次数 | 0次 | |
| 平均分 （不含零分） |
82.273分 | |
| 平均分 （不含挂科） |
82.273分 | |
| 成绩中位数 | 84分 | |
| 成绩标准差 （不含零分） |
8.449 | |
| 挂科率 （不含零分） |
0% | |
| 零分率 | 0% | |
| 授课教师 | 李小燕 熊卫华 | |
| 开课专业 | 华文教育 华文教育(初级汉语水平) 华文教育(中级汉语水平) | |
| 课程介绍 | 学习论 课程中文简介
教学目标：使学生较系统地了解和研究当前国内外学习理论、教学理论与方法的新进展，学习和培养在多媒体和网络环境中的学习方法和学习能力，促进学习观、教育观、课程观、教学观、评价观和教育研究方法的更新，并努力运用新的学习观念与方法指导学生学习促进学生全面发展，帮助学生较深刻地了解和认识自己学习的类型与特点，找到最适合自己的高效的、个性化的学习方法，提高自身的学习与创新能力，为将来适应社会、实现自身价值打下坚实的基础。 教学要求：通过讲授、自学、研讨、调查研究与写作相结合等多维学习方式，并尝试通过对范畴体系的总体把握以及分专题深入研究相结合的办法，引导学生学习、讨论信息时代的学习能力、研究能力、创造性实践能力（如阅读能力、分析概括能力、搜集整理资料能力、协作与交往能力、创造性思维能力、理论联系实际能力、创造性应用现代教育技术的能力、口头和文字表达能力等，尤其要注重探索在多媒体和网络化的学习环境中培养以上能力的方法，培养学生基本的素养）。 教学内容：第一部分：学习与学习理论； 第二部分：不同流派关于学习的主要观点；第三部分： 元认知的内涵、作用及元认知能力的培养； 第四部分：学习的原理及策略。 Course Description |
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