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大拱桥--暨南大学学生门户 »《教育测量与评价》
| 课程编号 | 5011114 | |
| 课程名称 | 教育测量与评价 | |
| 课程学分 | 2学分 | |
| 考试类型 | 笔试 | |
| 本学期开课次数 | 0次 | |
| 平均分 （不含零分） |
NAN分 | |
| 平均分 （不含挂科） |
NAN分 | |
| 成绩中位数 | 分 | |
| 成绩标准差 （不含零分） |
NAN | |
| 挂科率 （不含零分） |
NAN% | |
| 零分率 | NAN% | |
| 授课教师 | 许文果 王茂林 | |
| 开课专业 | 华文教育 华文教育(中级汉语水平) 华文教育(初级汉语水平) | |
| 课程介绍 | 教育测量与评价 课程中文简介
教学目标：促进华文教育专业的学习者理解和掌握教育测量与评价的基本概念、基本原理和基本方法；传导教育测量与评价的新理念；提高学习者从事考试设计和学生评价的技能；培养与提高学习者的研究考试与研究教育评价的能力；发展学习者的科学研究能力与批判性思维；增进学习者从事教育研究与改革创新的能力。 教学要求：本课程是是应用基础性学科，在内容上与教育学、心理学、统计学等有关联，在应用上与当前学校教育改革紧密联系。因此，学习本课程，必须要先学习《教育学原理》、《心理学》、《教育统计学》等一些基础课程。同时，学习者要关注教育改革尤其是基础教育考试评价改革。 教学内容：本课程主要研究对教育现象进行测量和价值判断的理论、方法与技术等。课程内容可以分为教育测量与评价的基本原理和方法、教育测量与评价的具体应用两大部分，共有十三章，具体包括：教育测量与评价的基本问题，教育测量与评价的历史发展，教育测验的设计与编制，测量结果的整理与统计分析，评分与评分报告，测验分数的解释，题目质量分析，标准化考试，教育评价方案的设计与编制，教育评价的方法，教育评价心理及其调控，教学工作评价，普通中小学办学评价。 Course Description |
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