刘宣文，1964年出生，浙江义乌人。现任浙江师范大学儿童研究院副院长，心理学教授，发展与教育心理专业硕士生导师。出版《学校发展性辅导》等著作6部，在《教育研究》、《心理科学》等专业杂志发表论文四十余篇。先后主持省部级科研课题多项，并多次荣获优秀科研成果奖。现任中国心理学会学校心理学专业委员会委员、浙江省普通高等学校心理健康教育指导委员会委员、浙江省学校心理辅导研究会秘书长。

本书对学校心理咨询的技术进行了梳理和研究，共分三大块。第一编为心理咨询技术篇，主要介绍心理咨询的一般过程和技术。第二编为心理咨询理论发展篇，介绍目前世界上新发展的或较为推崇的理论流派的理论和技术。第三编为心理咨询技术应用篇，精选24个中小学老师的优秀辅导个案报告编写而成。本书不求面面俱到地反映每种咨询技术和每个咨询流派的技术，而是选择一些常用的技术以及世界上较推崇的新的咨询流派，并结合案例进行论述，方便广大一线的中小学辅导老师和心理咨询入门读者的学习和实践。