陈胜军，山东成武人，中国人事科学研究院博士后，中国人民大学劳动人事学院人力资源管理博士，北京工业大学管理学硕士，浙江大学学士，北京大学人力资源开发与管理研究中心研究员。现为对外经济贸易大学国际商学院教师，硕士研究生导师。
陈胜军博士在首钢总公司人事部、华为技术有限公司人力资源部工作多年，有丰富的人力资源管理经验。

《培训与开发:提高•融合•绩效•发展》结构体系严谨，覆盖前沿主题(企业大学、企业外派人员培训、管理培训生和职业生涯管理等新主题)，案例精彩适用(引导案例、章后案例以及众多现实企业的事例)，图表丰富直观，注重应用，适合作为高等院校管理专业、MBA及企业培训部门教学使用。
企业最大的成本是未经过培训开发的员工，培训开发能够为企业带来可持续的竞争优势。企业通过培训开发：
提高员工的知识技能
使员工认可并接受企业的文化和价值观
体现了企业对员工的责任心，有助于提升员工的素质、吸引和保留优秀员工。
《培训与开发:提高•融合•绩效•发展》的核心内容可以概括为：提高、融合、绩效与发展。
提高是指通过培训开发提高员工的知识和能力；
融合是指员工与组织在理念、价值观方面的共识；
绩效是指培训开发要能提升组织的绩效；
发展是指组织和员工的共同发展，而不仅仅是组织的发展，包括了员工的职业生涯管理。

目 录
第1章 培训开发概论
1.1 培训与开发的概念及其发展历史
1.2 培训开发人员及其组织结构
1.3 战略培训开发
1.4 培训开发的未来发展趋势
第2章 培训开发的学习理论
2.1 学习概述
2.2 主要学习理论和思想
2.3 学习理论在培训开发中的应用
2.4 学习迁移与效果提高
第3章 培训开发需求分析
3.1 培训开发需求概述
3.2 培训开发需求分析系统
3.3 培训开发需求分析的流程
3.4 基于素质模型的培训开发需求分析
第4章 培训开发方案的设计与实施
4.1 培训开发课程概述
4.2 课程开发与设计的内容和程序
4.3 培训开发方案的制订
4.4 培训开发的实施
第5章 培训开发成果的转化
5.1 培训开发成果转化概述
5.2 培训开发成果转化的相关理论
5.3 培训开发成果转化的影响因素
5.4 培训开发成果转化效果提升的措施
第6章 培训开发效果的评估
6.1 培训开发评估概述
6.2 培训开发效果的评估模型
6.3 培训开发效果的评估方案设计及实施
6.4 培训开发评估工具设计及数据处理
6.5 培训开发效果的经济价值分析
第7章 培训开发的方法
7.1 信息传递式培训开发方法
7.2 模拟式培训开发方法
7.3 在职培训开发方法
7.4 应用新技术的培训开发
7.5 培训开发方法的比较与选择
第8章 新员工的培训开发
8.1 新员工培训开发概述
8.2 新员工培训开发内容
8.3 新员工培训开发的流程和方法
8.4 管理培训生项目
第9章 管理技能的培训开发
9.1 管理人员培训开发概述
9.2 管理技能培训开发的流程设计
9.3 管理技能培训开发的常用方法
9.4 企业接班人计划
第10章 外派人员的培训开发
10.1 国际人力资源管理与外派人员
10.2 外派人员培训开发的意义
10.3 外派人员工培训开发的流程、内容和方法
10.4 外派人员培训开发的效果评估
第11章 企业大学
11.1 企业大学概述
11.2 企业大学理论模型和演变趋势
11.3 如何建立企业大学
11.4 优秀企业大学实例
第12章 职业生涯管理
12.1 职业生涯管理基础
12.2 职业生涯管理理论
12.3 员工自我职业生涯管理
12.4 组织职业生涯管理
参考文献
培训与开发案例表
目 录 章末案例
第1章
员工培训值得吗？
千姿百态的员工培训开发
第2章 江淮汽车（JAC）学习型组织的创建
第3章 SAI中国控股公司的培训尝试
第4章
恒伟公司的员工培训方案及其实施
走出张君的困境
第5章 毁掉的“完美”培训
第6章 一个培训师的感触：培训无效是谁的错？
第7章 沃尔玛独特的交叉培训
第8章 陶氏化学的新员工培训
第9章 GE的管理者培养之道
第10章 在日本、法国和沙特阿拉伯的三个外派个案
第11章
GE克劳顿培训中心
华夏大学
第12章 软件工程师的职业发展