《教育人类学教程》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是新中国第一部教育人类学教材，也是唯一一部被教育部列入国家级规划的教育人类学教材，在吸收、借鉴国外研究成果与结合我国教育实际方面做了积极而有益的尝试，在创建中国教育人类学学科体系、推进教育学专业发展、促进高校教材建设等方面产生了重要影响。在结构上，《教育人类学教程》由五大部分构成，即学科发展研究：教育与人的生成研究；教育进化与人类进化、与民族发展、与个体文化适应及生物适应的研究：学校教育人类学研究；以及教育人类学的未来发展。在内容上，《教育人类学教程》既重视反映哲学教育人类学的基本思想，又全面运用文化教育人类学的研究方法和主要成果；在重视对不同民族教育问题以及各阶层人群教育问题进行研究的同时，突出主流文化教育问题研究；注重分析教育从传统转向现代的历史进程，特别是着力探讨中国教育现代化的基本方式等问题。《教育人类学教程》主要供高等师范院校本科层次教育人类学、教育学专业和其他相关专业教学使用，也是在职中小学教师培训、研究生培养和教学科研人员从事教育人类学研究的重要参考书。