近20年教育类文学最常见的内容就是揭示儿童学习生活日见恶化的生存状态,如学习任务的极度繁重,教育内容的僵化,陈旧,教学方法的落后,野蛮,学校生活的紧张,沉闷儿童不仅被剥夺了游戏,快乐,一定意义上是被剥夺了整个童年.于是培养人的学校成了压制,摧残儿童的地方,教育变成了反人性,非人道.张微的《雾锁桃李》塑造的就是这类儿童形象.