《课堂教学的革命:西峡三疑三探教学模式理论与实践》共分理论篇、实践篇、思考篇、评析篇四个部分，其中，理论篇从“三疑三探”教学模式的提出、基本内容、操作流程、教学原则、课堂评价等几方面阐述了这一课堂教学模式；实践篇以“三疑三探”教学模式在课堂中的应用及其产生的问题与对策为主要内容，初步探索出了设疑自探、解疑合探、质疑再探、运用拓展四个环节在中小学课堂教学中的基本操作过程及要领；思考篇是教师们结合“三疑三探”教学模式在课堂教学中的运用，整理出了各自的实践感悟；评析篇则是《中国教育报》、《教育时报》、《南阳日报》、《中国教育》等报刊对“三疑三探”教学模式的相关报道，引领我们从新闻媒体的角度来看这一教学模式的成长过程。