《高校教师柔性管理研究》湖南师大出版社出版，专业与学术上的成功，当然不是偶然的。作为她的同事和朋友，我想秘诀恐怕不外乎以下三个方面：
第一，惠英教授二十多年一直担负着高校组织人事方面的领导工作，与广大教师有着频繁的交往和密切的接触，积累了丰富的既“知人”又“善任”的工作经历。经历，是人生最可宝贵的财富，自然，也成为她把零星感悟变为鸿篇巨制的坚实基础。
第二，惠英教授早年曾在清华大学就读时学习工业仪表自动化，后来又师承我国有名的思想道德教育的权威、博士生导师罗国杰、宋希仁教授，文科和工科的交叉，多种思维方式的融合，使她在写作思路的拓展上能左右逢源，如鱼得水。
第三，当然也是最重要的一条，那就是惠英教授的个性特征。开始和她接触，感觉更多的是她的“刚性”的一面：为人热情，率真，发表意见直来直去，批评同志无遮无挡。但是相处的时间久了，则更多地会了解到她“柔性”的一面：能设身处地地为他人着想，能以女性特有的细腻情感关心人、体贴人、包容人。也许正是她自身这种“柔”中见“刚”，“刚”中怀“柔”，“刚柔相济”的个性品质，成就了她这部宣扬“刚柔相济”精神的著作。