本书切中21世纪教育改革的焦点，以六所学校作为重点案例，展示它们在创建专业学习共同体，实现有目的的变革过程中的各种妈力和成功经验。本书吸引人的地方不仅在于它提供了关于专业学习共同体详细的住处，还在于讨论这些问题时提出了许多精辟独到的见解。另外，书中的调查工具将有助于教育研究，以及学校进行的自我评估。对于那些有志于在中小学中创建高绩效工作团队的教育者来说，必然会激发他们进行更为深入的研究和实践。