学生学习合作分析 : 促进教学相长


名称	学生学习合作分析 : 促进教学相长

索引号	G632.0/14
分类号	G632.0 G632.0(教学研究与改革) G632(教学理论、数学法) G63(中等教育) G(文化、科学、教育、体育)
作者	(美) 兰格、(美) 科尔顿、(美) 戈夫、方彤、罗曼丁、罗曼佳、
出版社	北京 : 中国轻工业出版社, 2005
ISBN	7-5019-4625-6
页数	224页 ; 21cm
价格	CNY14.00
标签	教育学的革命军、
简介
注解	万千教育本书描述了“学生学习合作分析”(CASL)体系如何生效、如何启动和如何应用；教学第一线的中小学教师怎样从教中学，既能不断推动学生的学业进步，也能促进自己发展。