《英语教学策略理论与实践运用》内容简介：随着外语教学与研究的不断深入，以学习者为中心，自主学习、学会学习等新思想和新理念已广泛深入人心；研究学习者的心理特征，研究他们的学能、学习动机、个性和学习策略等已经成为外语教学研究的主流。但是应该注意到，确立以学生为中心，并不是否定教师的地位和作用。恰恰相反，学生为中心的确立必须依靠教师这个主体来保障。如果没有教师思想观念的转变，没有教师的引导和推动，没有教师教学策略的有效使用，学生为中心的地位就难以得到维持，学生自主学习，学会学习也只能是一纸空谈。教与学，教师与学生是一对矛盾的统一体，任何一方都以另一方的存在为前提，那种强调一方而忽略另一方的观点显然是失之偏颇的。