教学原则(分类号：G422) - 暨南大学图书馆

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分类依据：循序渐进、因材施教、少而精等入此.
	人はいかに学ぶか : 日常的認知の世界 0 索取号：G422/J901 作者：稲垣佳世子、波多野誼余夫、出版社：東京 : 中央公論社, 1989.1		教学原则概论 0 索取号：G422/841 作者：车文博、出版社：武汉 : 湖北人民出版社, 1982