【国际学院】这一年，陪我们一起成长的老师

红网4月25日报道  本网讯（国际学院通讯员董玉莹 陈嘉桦 摄影记者 何佳玲)他总是在学生最困难的时候伸出一双手，他总是在学生最成功的时候默默地站在背后。即使风雨兼程，他依然守护着国院的学生。赫栋峰老师，他以朋友的身份和同学交流，以哥哥的角色和学生相处。在这一年里，和11届的学生们一起成长，一起在暨大的天空中自由翱翔。

赫栋峰老师

采访中

 
 
辗转，奔波，寻得心灵停息地
对专业和内心的追寻，赫栋峰老师在研三的时候决定从事教育事业。向暨大国际学院投上简历后，赫栋峰老师受到了暨南大学国际学院唐书泽院长的青睐，获得了当时罗书记的亲自面试的机会。被国际学院的氛围吸引的赫栋峰老师也决心来到暨大，体验一下这里的全英教学和管理的环境氛围。当时，正是暨大国际学院10周年院庆的准备阶段，国际学院老师和学生都为此忙碌着。回忆那段时光，赫栋峰老师面带微笑说：“那个时候我们每天都加班，忙得不可开交。但是也正因为这样的投入和付出，各种活动都举办地特别成功。学生们表现极其突出，主办的全国全英教学工作会议，特别是 “English Evening”等一系列活动在当时很轰动，吸引了400多人前去观看，整个呈现爆满的状态。”也正是这样，赫栋峰老师感受到了暨大国院同事们高度专业的精神和团结的力量，暨大国院学生的活力四射，暨大国院全英教学和管理的独特环境。于是，他毅然拒绝了其他学校，决定留任暨大。
 
搔首-可爱的老师
 
 

赫老师认真回答记者提问

反思，成长，悟出为师之道
赫栋峰老师认为老师既是一个教育者，又是一个引导者，更应该是知心朋友。所谓“师者，传道授业解惑者也。”这就要求老师要做到“术业有专攻”，努力提升自己的教育教学水平。此外，在教育管理与服务方式上，因为受到苏联教育学家苏霍姆林斯基的影响，又加上自己有在外国留学的经历，赫栋峰老师始终坚持着“以学生为中心”的教育理念，并且推崇“人性化和个性化”教育理念。所以在日常与学生交流中，赫栋峰老师更倾向与和学生做朋友，以轻松的方式和学生们交流。这样的做法也深受学生们的欢迎，在CST(计算机科学与技术专业)学生的眼中，他更像朋友，更像家人。
2011年12月3日， MBBS专业的印度学生正式入学，由赫栋峰老师负责11MBBS的学生事务工作。为了帮助印度学生更好得适应在国院的生活，赫栋峰老师从国际学生的角度来想问题，站在学生的角度为他们解决问题，对这些远道而来的学生尽心尽力，真心诚意。


建议，忠告，培养全面发展人才
“作为国际学院的学生，一定要有国际视野。国院提供了很好的环境，所有的学生都要珍惜这个机会，好好利用这个平台，培养在多元文化下交往的能力。同时，作为一名大学生，除了注重学习显性课程之外，更要注重隐性课程。在大学最重要的是自学能力，所以我常常告诉我的学生自学和课堂学习要以百分之五十对百分之五十的比例平衡分配。此外，要充分挖掘自己的潜能，利用空闲时间多做一些事，尤其是以前没有做过的事情一定要去尝试。”赫栋峰老师还说，“更重要的一点是，国院的学生应该谨记我们要做的是用英语来学习专业，而不是来学英语。英语是一个工具，专业才是真正的目的。”
最后，以赫栋峰老师的话作为收尾：未来——crazy and unprdictable but never bored!
(责任编辑：严成章)
 
 
 
 

作者：共青团暨南大学委员会