【第524期】推动学科建设 提高培养质量

    为了推动学院学科建设，提高人才培养的质量，根据学校人才引进与培养的整体部署，结合我院实际情况，我们积极引进优秀人才，逐步推行先做博士后然后再引进的制度，同时加强现有人才培养的力度，取得了明显的成效。2003年以来，我院共引进教学科研人员39人，实验人员6人，其中具有博士学位的29人，具有教授职称的12人，副教授职称的9人，海外归来人员7人。学院注重青年教师的培养，通过进修、攻读学位等多种方式加大对青年教师的培训力度，2007年以来参加各类培训共有39人，其中攻读学位23人；出国进修16人。
    我们在人才引进与培养中的工作思路是：加强领导、科学规划，统筹安排、突出重点、主动出击、多方支持。
    根据学校绿色人才通道的原则，学院组织各单位重点做好高层次人才、海外取得博士学位人员和创新学术团队人员的引进工作。如水生生物学国家重点学科通过引进，在淡水生态、生物资源等领域的优势更加突出：去年获批主持国家重点科技项目“水专项”第9课题，经费4千多万元，我校参与该项目的合同经费6000多万；能源微藻与国内新能源龙头企业开始实质性合作，当年已获得横向及国家863项目经费超过400万元。
    高水平人才的引进与培养有力推动了生科院为主要建设单位的科研平台的建设，近年新增获批建设教育部再生医学重点实验室、热带亚热带水生态工程教育部工程研究中心等。最近通过双聘引进陈志南院士，以“大师+团队”的模式，整合我校生物医药相关力量，为今后学科进一步建设与发展奠定了良好的基础。
    引进与培养的示范作用也十分明显，在激烈的竞争中，生科院继续保持科研优势力量，科研经费及高水平论文在学校各学院中仍然处于领先地位，连续获得国家基金重点项目，百万级的973子项目及863项目等有影响的科研项目，发表了影响因子超过7.0的论文。
    通过引进与培养，学院职称及学历结构更趋合理，专任教师128人中具有高级专业技术职称教师103人（80.5％）；专任教师中具有硕士及以上学位124人（96.9％），其中具有博士学位的教师106人(82.8％)；硕士研究生导师89人，其中博士研究生导师41人。“新世纪百千万人才工程”1人，广东省“千百十工程”培养对象4人。校级7人。优质人才的引进和加盟，极大地推动了我院学科建设与本科生、研究生教育，学院培育研究生、本科生人才的质量不断提升，社会影响面扩大，每年报考的研究生人数不断提升。人才工作的顺利展开为学院迈向研究型学院的发展目标奠定了人才基础。
作者：暨南大学校刊