【第494期】三尺讲台竞风流

    6月12日上午8点，我校第三届本科课程教学竞赛决赛开幕式在教学大楼A1202课室举行。胡军校长、蒋述卓书记、刘洁生副校长，组委会单位负责人、各学院院长、主管教学副院长、教科办主任及参赛老师、观摩师生等参加了开幕式。
    刘洁生副校长主持开幕式并介绍了竞赛基本情况。他说，从2004年开始，学校每两年组织一次本科课程教学竞赛和本科课程全英语教学竞赛，至今已经举办了两届。参赛老师充分展示了教学风采，中央电视台等多家媒体曾进行了深度报道，产生了比较深远的影响和良好的示范效应，有效带动了我校整体教学水平的提高，教学竞赛已逐渐成为我校的优质品牌。
    胡军校长在致辞中阐述了学校开展教学竞赛的目的和本次教学竞赛的突出特点。他说，竞赛的目的就在于营造教师善教、学生乐学的良好氛围，展现教师的教学风采，推进教学改革，培育教学名师，促进教师持续发展，促进教学水平的整体提高。本次教学竞赛与前两届相比的突出特点在于：一是参赛选手的年轻化，参赛选手都是高校教龄在5年以内的青年教师；二是评委来源的多元化，尤其是吸收了学生评委，彰显了学生的主体地位，也体现了教学改革的基本取向。
    胡校长还重点阐述了提高教学水平的重要性和有效途径，他表示：第一，提高教学水平是提高办学水平的基础；第二，教师可持续发展是持续提高教学水平的保障；第三，教学方法与手段改革是提高教学水平的重点。
    第二届本科课程教学竞赛的特等奖获得者王兵老师作为教师代表发言。他说，教学竞赛是教学精英自我展示的舞台，参加比赛的最大收获就是在竞赛过程中观摩其他优秀教师的教学方法、手段和教学艺术，学许多经验和方法，帮助提高自我教学水平。
    经过院系初赛胜出的25名教师于6月12、13日在教学大楼1202和1207课室展示风采，一决高下，竞赛过程在网上全程直播。本次决赛评委会由来自不同学科的12位教学经验丰富的教师和积极参与教学评价的6位学生组成，评委现场给授课教师评分,当场统计，当场公布。决赛评出特等奖2名，一等奖4名，二等奖8名。
    教务处张荣华处长表示，本次课程竞赛的最大特点是参赛对象的年轻化和评价主体的多元化，这是我校本科教学水平评估整改的一项举措，旨在凸显教师队伍建设的重点，为青年教师提供展示风采的舞台，也为提高青年教师整体教学水平提供动力，同时也体现教学改革的基本取向，即教学应针对学生的特性，满足学生的合理需求。
    
作者：新闻中心 彭梅蕾