部属高校深入学习实践科学发展观活动第十指导检查组组长刘经南莅校指导学习实践活动

    4月3日上午，部属高校深入学习实践科学发展观活动第十指导检查组组长、武汉大学原校长刘经南，指导检查组成员、中山大学地理科学与规划学院党委副书记郝登峰莅校检查指导我校学习科学发展观活动。胡军校长向刘经南组长介绍了我校学习实践活动工作开展情况。校长助理宋献中、科技处处长洪岸等参加了会议。
    刘经南组长表示，希望能进一步了解暨南大学通过学习实践活动，针对“侨校＋名校”的发展战略，有何新举措、思想认识和统筹协调的方法。
    胡军校长从暨南大学“为侨服务”的历史使命谈起，指出“侨校+名校”的发展战略，是我校立足于侨校、图强图发展的目标。
    胡军校长详细阐述了自己对“特色”的理解，指出特色是大学的生命，是一所大学赖以生存的根基，但特色不是数量，而是质量，只有培养出高素质的人才才能履行办学使命。
    对于如何发展侨校特色，达到名校目标，胡军校长提出培育“三个特色”：特色的学科群、特色的培养体系和特色的生源结构。培育侨校特色的学科群，是指加大对侨政策研究，提高为侨服务水平，在华文教育、华人华侨研究所、港澳台研究方面发挥特色，做大做强。我校与香港大学、香港中文大学、香港科技大学建立了联合实验室，在加强粤港澳教育合作方面又迈出了一步。特色的培养体系包括特色的教材体系、师资队伍和培养“政治上有影响、社会上有地位、经济上有实力、学术上有造诣”的四有人才的人才培养目标。特色的生源结构指要形成本科生、研究生、继续教育、短训班等生源多元化格局。
 


    刘经南组长认为我校在明确发展定位的基础上思考办学特色和发展规划，符合科学发展规律，切中了暨南大学的特点。他表示，要通过学习实践活动，提高思想认识，加强为侨生服务。办好侨校，关乎国家、民族和学校软实力的长远利益，只有切实提高人才培养质量，才能真正体现“侨校+名校”的发展战略。刘经南组长还与胡军校长、宋献中校长助理、洪岸处长等深入交流了在高校管理方面的经验。
（新闻中心：彭梅蕾）

作者：彭盼