进入21世纪以来，在市场经济与国际市场接轨日益紧迫的形势下，在我国，上至国务院、行业主管部门，下至企业乃至个人，都要用到预测的相应理论才能对未来的状况作比较准确的判断。预测作为一门非常重要的工具课程，在计划经济时代并不能体现其原有的重要性和实用性，因此，在大学学习中学生对“预测”理解只限于对方法和模型理论部分的认识，并未认识到“预测理论”作为工具的积极意义。