本书基于第二语言习得理论研究的成果，简明扼要地介绍了有关第二语言和外语写作教学的相关理论，并且在理论的基础上讨论了关于写作教学各个方面的具体问题，还提出了很多具体的、可操作的指导性建议。

此外，本书在结构上也有自己的特色：书中的“停下来思考”栏目，可以引发读者思考书中的内容对自身写作教学的启示以及如何将其付诸教学实践；每章后所附的相关文献，可以为想进一步深入研究写作教学的读者提供充实的资料。本书是一本难得的写作教学指导类参考书。