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新加坡“差异教学”理念下的小学华文教材浅析 : 以定向阶段教材为例 [硕士论文]

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索取号：H/M2011/69
作者：许琨 语言学与应用语言学、彭小川、
出版社：广州 : 暨南大学, 2011

教学方法 : 应用认知科学, 促进学生学习 : applying cognitive science to promote student learning

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索取号：G424/20062
作者：费德恩、沃格尔、王锦、曹军、徐彬、
出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2006
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