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| 名称 | 学习理论 : 教育的视角 : an educational perspective |
| 索引号 | G442/20035 |
| 分类号 | G442 G442(学习心理学) G44(教育心理学) G4(教育) G(文化、科学、教育、体育) |
| 作者 | 申克、 D. H.、韦小满、 |
| 出版社 | 南京 : 江苏教育出版社, 2003 |
| ISBN | 7-5343-5219-3 |
| 页数 | 528页 : 图 ; 24cm |
| 价格 | CNY59.00 |
| 标签 | 心理学、教育、教育技术、学习科学、韦小满、问题化教学、美式教育、戴尔·h.申克、 |
| 简介 | |
| 注解 | 据2000年英文版第3版译・ 有书目 (第443-525页) |
书籍简介
《学习理论:教育的视角(第3版)》内容简介:学习领域永远词汇着活力和挑战。这本教科书是1996年出版的《学习理论》的修订本。同第二版相比,新增了若干内容。除主要介绍学习的概念,原理和研究成果,以及这些概念,原理在真实的教学情境中实际应用的例子外,还用一整章的篇幅讨论了发展问题,并丰富了技术在教育教学中应用的部分。这些变化都反映了理论的演变和研究重点的转移。这本教科书第一章中的三个学习实例贯穿了以后的几章节,提供了学生对学习理解的整体观点,还介绍了许多同学习有关的话题,这些知识旨在帮助学生更好地理解学习的过程。此外,学生还将获得有关学习过程发展更多信息的最新资源。



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