《论非直接教学因素》主要内容包括：教学质量的评判标准、非直接教学因素概念、非直接教学因素与素质教育、非直接教学因素的立论依据、教师因素优化、教学有度、认识课业负担、学生因素的优化、非直接教学因素研究等。书中的思索、结论都来源于作者数十年基层第一线教育研究和管理的直接经验。