《加利福尼亚思想与美国高等教育:1850-1960年的总体规划》主要内容：加利福尼亚州高等教育建立之初，还亦步亦趋地跟随在其他州的后面。然而，到世纪之交，它已经成为美国高等教育大众化运动中的领袖，在扩大高等教育入学机会、提高高等教育质量方面，形成了一种积极进取、颇具影响力的模式。加利福尼亚是如何取得如此巨大的成就的，在《加利福尼亚思想与美国高等教育:1850-1960年的总体规划》中。道格拉斯博士对此进行了卓有成效的探索，并给出了令人信服的解释。作者把加州高等教育的发展置于淘金热潮、资本主义发展、进步主义改革、经济大萧条、世界大战、冷战以及教育产业化等宏观社会背景下，描述了在加州高等教育发展中院校、政府与市场之间的斗争与妥协，紧张与冲突，勾勒出加州公立高等教育系统积极、主动回应社会经济发展的要求，不断进行结构和功能的演进，逐步构建起独特的高等教育三级体系的发展历程。加利福尼亚高等教育的发展是美国高等教育发展的缩影，它具有典型性和普遍性。任何阅读《加利福尼亚思想与美国高等教育:1850-1960年的总体规划》的人都会从中受益匪浅。