《教育的危机》主要内容包括：活着，无望的罪责与羞耻；教育有无本质可言；知识化模式复制的危险教学计划与“原点”、“预案典”教育；可怕的计划于规范；建设有控制的理性之必要；有限度的教育；以点带面的教育；素质教育的误区。