《文化学观照下的教育变革》从文化传统的角度，考察和分析了私立教育和教育现代化的问题，为读者提供社会主文化的视野；从亚文化的视角解析了教育反哺现象的表现、分析其深层的原因及对社会文化的触动；采用质的研究方法，使用大量的叙事文本，述说教师职业文化的内传承的本质；分析了课程变革蕴涵的文化理念以及传统的学校文化对课程变革的阻抗，为读者提供了生动的学校文化转型的现实图景；从历史和当代两个维度考察了我国古代、现代基础教育课程中的意识形态特征，剖析了产生课程的意识形态控制的社会、文化和历史的根源，为读者提供了社会潜文化的视角；从通俗文化的角度分析了网络文化与课程理念的嬗变，阐明网络文化景观下课程理念重建的取向。