![]() |
|
| 名称 | 科学与工程教育创新 : 战略、模式与对策 |
| 索引号 | G642.0/20106 |
| 分类号 | G642.0 G642.0(教学研究与改革) G642(教学理论、教学法) G64(高等教育) G(文化、科学、教育、体育) |
| 作者 | 邹晓东、 |
| 出版社 | 北京 : 科学出版社, 2010 |
| ISBN | 978-7-03-028018-3 |
| 页数 | 258页 : 图 ; 24cm |
| 价格 | CNY45.00 |
| 标签 | |
| 简介 | |
| 注解 | 英文并列题名取自封面 有书目 (第236-240页) 本书主要研究我国的科学与工程教育。内容包括我国科学与工程教育现状与问题、科学与工程教育基本数据国际比较等。 |
书籍简介
《科学与工程教育创新:战略、模式与对策》内容简介:高素质、创新型的科技人力资源,不但是实施科教强国战略与人才强国战略的第一战略资源,也是推动国家科技事业发展和提升国家竞争力的决定性因素,关乎自主创新战略和创新型国家建设的成败。《科学与工程教育创新:战略、模式与对策》提出,在创新型国家建设中,科学与工程教育创新必须坚持融科技、经济、社会和教育于一体的集成创新战略,必须尽快建立起与国家战略、发展模式和社会需求相适应的科学与工程教育创新系统,并通过教育理念、教学内容和培养模式的综合创新来实现战略创新、学科创新与模式创新。此外,《科学与工程教育创新:战略、模式与对策》还对如何鼓励高校实现科学与工程教育综合创新、坚持多样化人才培养目标、加强分类管理和鼓励特色办学、全面增强师资队伍的实践意识和能力、构筑产学合作教育联盟、为高素质和创新型人才培养提供多样化的实践通道、依托跨学科创新来增强学生的综合能力、全力推进国际化教育等重要内容进行了深入阐述。
《科学与工程教育创新:战略、模式与对策》可供科学与工程教育领域的部门领导、专家学者,以及所有关心我国科学与工程教育创新的人士阅读和参考。



粤公网安备 44030602003680号