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名称 走进竹篱教室：土瑶学校教育的民族志研究 [电子资源]
索引号
分类号
(| 08 环境公报)
作者
出版社 , 2004
ISBN 7201048031
页数 419页
价格
标签 民族志、教育人类学、土瑶、袁同凯、aaaa、民族学人类学、
简介
注解 本书以广西土瑶为例介绍少数民族面临的教育问题，考察学校的教育现状，以及学校之外的社会政治、经济和文化背景对学校教育的影响。
书籍简介

《走进竹篱教室:土瑶学校教育的民族志研究》以广西土瑶为例介绍少数民族面临的教育问题，考察学校的教育现状，以及学校之外的社会政治、经济和文化背景对学校教育的影响。

书籍目录

序一
序二
内容摘要
引言 研究主题与理论方法
第一章 土瑶社区概述：民族志的视角
第二章 土瑶的学校教育：过去与现状
第三章 传统文化与学校教育
第四章 地方政治，弱势族群与学校教育
第五章 官方话语与地方性解释：不同的视角
第六章 回应与对话：理论的反思
第七章 结论：问题与思考
参考文献
附录
后记