《芝加哥学术生涯规划:从研究生到终身教授》是一部学术人生的导航，为那些想在传统学术领域里拥有一席之地的人所作——比如大学四年级学生，或是考虑进入研究生院深造的人；当然也为帮助那些在学术之路上已有开端的人们，例如正在攻读的博士生和即将履新的大学助理教授。我们的某些观点或许对其他人也有所帮助：对看待学术界的不同视角感兴趣的资深教授、不太了解学术生涯为何物的青年学者的父母、职业生涯规划导师、研究生和青年教师的配偶，以及意欲探究学术圈奥秘的局外人。当然，对于想获得美国研究生学位的外国学生，《芝加哥学术生涯规划:从研究生到终身教授》一定也不会让他们失望。

第一部分 成为学者
第一章 关于学术人生的抉择
学生人生的利与弊•学者的薪水• 学术自由•成功完成研究生学业所需的个人特质
第二章 进入研究生院
本科教育和研究生教育的不同• 读研究生的必备条件• 问自己的问题• 经济因素• 选择合适的学校• 确定专业•确认自己的职业选择是否正确
业内之声：资助研究生教育
——汤姆•蒂雷尔
第三章 导师
导师的角色• 选择导师•指导的职责
第四章 博士论文写作
先决条件• 论文的要求• 确定题目• 写作时间•困难与坚持
第五章 寻找学术工作
准备到大学里求职• 向学术会议提交论文•搜集聘用信息•如何阅读招聘广告•准备应聘材料• 求职信• 推荐信• 个人简历• 全国会议上的面试• 应该避免的问题• 与配偶一起求职• 一份小清单•校内面试•工作面谈•落聘•求职应持续多久•收到并比较聘用条件•面谈待遇•“夫妻共同求职”的问题•多个聘用机会
业内之声：从学界转入企业
——艾米•克龙费尔德
第二部分 学术界
第六章 助理教授的生活
开始第一份工作•在许多工作中盘旋•选取重点•委员会与职责•为终身教职而准备•与同事相处•大学官僚作风•院系政治•参与学校变革•长期目标•家庭因素•工作成就
第七章 教学与科研
教学是什么•研究型大学的期望•教学型大学的期望•准备教学大纲•学习如何教课•考试与作业•踏入教室的第一天•评改学生作业• 教学自评• 研究生教学• 学术剽窃与其他学术道德问题• 自我放松• 发表或发难• 准备发表论文• 寻找合适的期刊• 提交论文• 编辑的决定• 评审结果• 合作论文• 出版专著• 获得基金•渡过写作瓶颈期
业内之声：出版第一本书
——科林•黛
第八章 终身教职
终身教职制度存在的原因• 终身教职评估• 评估标准• 对终身教职制的批判• 没有获得终身教职•学术界之外的机会
第九章 大学中的竞争和校外聘用机会
参与竞争的力量•跳槽与忠诚• 初级或高级职位的聘用•来自其他大学的聘用是获得晋升的手段
业内之声：咨询服务与知识产权
——皮埃尔•拉斯洛
第十章 家庭、性别以及学术生涯中的个人生活
对家庭的影响•合作任教• 学术界的歧视•性骚扰和私人关系
第十一章 尾声
附录一 美国大学的行政架构
附录二 有关带薪产假与合作职位的规定
附录三 表格
注释
参考文献
作者简介