注音符號的文化演現 - 暨南大学图书馆


名称	注音符號的文化演現

索引号	H125.12/20131
分类号	H125.12 H125.12(注音字母) H125.1(汉语拼音的发展) H125(汉字改革) H12(文字学) H1(汉语) H(语言、文字)
作者	何秋堇、
出版社	台北 : 秀威資訊科技股份有限公司, 2012
ISBN	978-986-221-915-7
页数	216页 : 图 ; 21cm
价格	TWD270.00
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简介
注解	有书目 (第211-215页) 注音符号是引领孩子进入知识殿堂的钥匙，是孩子探索各种知识的必备工具，也是学习汉语的桥梁。注音符号是取自古文篆籀径省之形，传承中国文字声韵而来，形体上有中国文字学的根据，只要学会三十七个符号和四个声调，就能拼出所有的汉字。注音符号有它的特殊性，我们不能只着重注音符号的拼写及发音等物质性，还要去追溯注音符号更重要的精神层面，也就是去透视注音符号的更深知识功用。注音符号与拼音符号有所不同，如它所独有的汉语声调的功能就不仅辨义作用，它还有挈情和美感等特殊作用。换句话说，注音符号带有整体性的文化表现，以致探讨注音符号的文化内涵，自然就可以形塑一套认知注音符号的新理论。而此套新理论所包括的注音符号的物质性、心理性、社会性、审美性和文化性等层面，合而应用，可以提高语文教学的成效和促进文化交流的深化以及改善文化创新的体质。