《美国学校公民教育》以自由主义和保守主义的对立为美国公民教育的场景。从美国公民教育领域的思想论争、美国社会科的课程、美国学校公民的道德教育、美国学校的服务学习、美国学校的文化和美国社会科教师教育六个部分展开，主要涉及自由主义和保守主义关于公民教育本质和目的的主张、自由主义价值澄清和道德认知发展理论与保守主义的品格教育以及洛克伍德的发展的品格教育和诺丁斯的关怀伦理的道德教育、保守主义为维护美国统一性的学科中心的社会科教师教育主张和自由主义为了正义和民主的社会科教师教育的主张等。