《来华留学生教育结构历史研究(1950-2010)》以教育结构为视角，分别从国别分布、类别层次和学科专业三个维度立体呈现建国后60年来华留学生教育结构历史变迁过稗，系统总结来华留学教育结构的发展轨迹及其基本特点，分析留学教育结构失衡问题及其成因，积极探寻优化当前来华留学教育结构的主要对策。在写作方面，《来华留学生教育结构历史研究(1950-2010)》参阅了大量文献资料、难得的留学生档案资料和统计数据，还搜集了对数十位留学教育管理干部进行专题访谈的一手资料，综合运用了历史研究、比较研究、定性研究、定量研究等多种方法，提高了本研究的科学性、说服力和解释力。