大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 教学过程(分类号：G421)(共8本)
分类依据：论述教师主导作用、教学相长、传授知识、开发智力、 培养能力的著作入此. | |||
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系统化教学设计8索取号：G421/20111 作者：凯瑞、 J.、凯瑞 L.、迪克、 W.、庞维国、 出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2007 |  |
出类拔萃的IQ : 一门可习得智力的新兴科学7.6索取号：G421/20101 作者：珀金斯、李清、王晓辰、 出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2009 |
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不能没有男子气0索取号：G421/20121 作者：朱成、 出版社：重庆 : 重庆大学出版社, 2012 |  |
挑战哈佛优等生能力拓展训练0索取号：G421/20081 作者：宿春礼、廉勇、 出版社：北京 : 京华出版社, 2007 |
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解放亚洲学生的创造力0索取号：G421/20071 作者：黄奕光、李朝辉、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005 |  |
惑论 : 教学过程中认知发展突变论0索取号：G421/20061.2 作者：张诗亚、 出版社：重庆 : 西南师范大学出版社, 2003 |
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教学过程动力学0索取号：G421/20031 作者：鲍曼、王玉文、 出版社：哈尔滨 : 哈尔滨工业大学出版社, 2002 |  |
教学教育过程最优化0索取号：G421/841(3) 作者：巴班斯基、Ю.К.、吴文侃、 出版社：北京 : 教育科学出版社, 1986.3 |
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