大拱桥--暨南大学学生门户 » 珠海校区图书馆 » 企业领导 » 行动学习:重塑企业领导力:how the word's top companies are re-creating their leaders and themselves
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| 名称 | 行动学习:重塑企业领导力:how the word's top companies are re-creating their leaders and themselves |
| 索引号 | F272.91/184 |
| 分类号 | F272.91 F272.91(企业领导) F272.9(企业行政管理) F272(企业计划与经营决策) F27(企业经济) F2(经济计划与管理) F(经济) |
| 作者 | 达特里奇、诺埃尔、王国文、王晓利、 |
| 出版社 | 北京:中国人民大学出版社,2004 |
| ISBN | 7-300-05266-5 |
| 页数 | 158页 |
| 价格 | CNY25.00 |
| 标签 | 企业领导学、行动学习、管理、领导力、培训、学习型组织、领导力开发、组织培训、人力资源、 |
| 简介 | 管理者前沿阅读 |
| 注解 | 本书写给那些意识到要用更好的新方法来发展其领导人的组织;写给那些意识到不能仅仅去培养领导者而是要“ 重塑”领导者的经理们。本书分为两部分,第一部分介绍的是行动学习的基本结构、类型和必要性(第1-3章)。第二部分则具体介绍了行动学习不可替代的作用(第4 章)、行动学习的若干应用领导(第5—11章)、行动学习对企业走向未来的作用(第12章)。 |
书籍简介
中国企业如何实施行动学习
行动学习是企业发展不可缺少的工具。想—想我们现在的培训效果如何,变革效果如何,就可以看到我们是多么需要像行动学习这样把学与做紧密结合为一体的方法了。
应用行动学习有三个切入点:一是用于经理人员培训,可以有效克服目前企业培训与实际工作脱节,以及培训效果低下的状况;二是用于解决战略与运营问题,可以使企业摆脱单纯依赖外部咨询机构解决问题的方法,高质量地解决企业实际问题;三是用于组织与文化建设,可以以此落实组织与文化变革战略,增进不同部门人员的相互理解,提高组织的核心竞争力。无论从哪个角度切入,其目标、效果都是双重的,既要发展人,又要解决问题。
实施行动学习的步骤
◎由发起人发起行动学习项目,包括确定研究的课题、指派具体负责人员或机构、提出要交付的成果和验收方式
◎行动学习的具体负责人(机构)制定实施方案、选择参加人员、寻找外部支持专家、落实经费
◎严格按照计划实施
◎按计划由发起人组织成果验收
行动学习成功的关键因素
◎领导重视
◎课题选择
◎资源投入
◎有效组织



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