《中国农村教育平等问题研究》以人力资本、经济增长与收入分配理论和现实背景为起点，构建教育的不平等、经济非平衡与现实背景为起点，构建教育的不平等、经济非平衡与贫困的理论框架，并在分析农村教育不平等现状的基础上遵循两条线索进行实证分析和检验：一是探讨教育不平等对各地区经济增长的影响，以及由此可能造成的低增长问题，即增长效应；二是探讨教育不平等对收入分配和社会福利的影响，以及由此可能造成的低收入问题，即收入效应。在了解了教育不平行的现状和造成的社会经济影响后，探讨隐藏在其背后的宏观的资源配置和微观的家庭决策原因，进而在教育不平行、经济非平衡和贫困化的三者互动关系中分析可能造成的贫困陷阱，并探求长期内促进农村教育城乡联动、区域协调的途径与策略，为经济社会保持稳定的增长与发展提供决策的科学依据及建议。