《被误会的中国故事:吴老师诊断常用语》是为帮助解决上述存在的问题而写的。为了让读者能一目了然，全书采取了“一问一答”的形式。这些“问答”主要涉及在报刊杂志、电视广播以及教学中经常用错解释错和被质疑的词语。全书的“答问”都是对所列出的词语进行“追本求源”的分析，既让读者了解词语的本源，又让读者了解词语的演变与发展；既让读者了解其字面义与本义，又让读者了解今日所演变出的正确含义和用法，使读者“知其然又知其所以然”，从而达到“纠错消疑”的目的。此外在对词语进行“追本求源”时所涉及的文言和典故，都同步进行通俗的讲解。即或在工作上与文字写作无关的读者把《被误会的中国故事:吴老师诊断常用语》当故事书读也会增长知识，兴趣盎然。