黄鸿春 1968年3月生，瑶族，广西钟山县人。广西师范学院政法学院副教授，北京师范大学历史学院2011届在读博士研究生。

《四书五经史话》由黄鸿春编著。
历史记载在文献里，保存在传统当中，也存在于我们的传承之中。北京师范大学的九位年轻博士通力协作，编成《四书五经史话》，以新世纪青年人的视角和体会来诠释和介绍《四书五经》，“信则传信，疑则存疑”，文风朴实简约，行文流畅易懂，以帮助广大读者更好地阅读和理解中国传统文化的经典。

目　　录

前言　………………………………………………………………………………………………1

《大学》　…………………………………………………………………………………………3
一　《大学》成书经过及古本与章句本的差异……………………………………………4
二　《大学》的内容…………………………………………………………………………6
三　《大学》的影响及价值…………………………………………………………………13
四　读法及参考书……………………………………………………………………………15

《中庸》　…………………………………………………………………………………………18
一　《中庸》及其篇名含义…………………………………………………………………18
二　《中庸》源流及其经典化过程…………………………………………………………19
三　《中庸》的内容和思想…………………………………………………………………23
四　《中庸》学研究的几个问题……………………………………………………………28
五　“中庸”思想与当代社会………………………………………………………………36

《论语》　…………………………………………………………………………………………39
一　《论语》与孔子…………………………………………………………………………39
二　《论语》的成书与版本…………………………………………………………………41
三　《论语》的注释与真伪…………………………………………………………………44
四　《论语》的主要思想……………………………………………………………………48
《孟子》　…………………………………………………………………………………………59
一　孟子其人其书……………………………………………………………………………59
二　《孟子》的篇章内容与思想……………………………………………………………63
三　《孟子》精言妙语………………………………………………………………………81

《周易》　…………………………………………………………………………………………85
一　《周易》的成书和编撰…………………………………………………………………86
二　《周易》题解……………………………………………………………………………87
三　《周易》的内容…………………………………………………………………………90
四　《周易》经传的流传和演变……………………………………………………………93

《尚书》　…………………………………………………………………………………………99
一　《尚书》的由来…………………………………………………………………………99
二　《尚书》的内容…………………………………………………………………………106
三　往代学者对《尚书》的研究……………………………………………………………115
四　《尚书》的历史文化意义………………………………………………………………119

《诗经》　…………………………………………………………………………………………124
一　题解………………………………………………………………………………………125
二　《诗经》的体例和分类…………………………………………………………………127
三　《诗经》的思想内容……………………………………………………………………128
四　《诗经》的艺术特点……………………………………………………………………140
五　《诗经》的影响…………………………………………………………………………145
《春秋》　…………………………………………………………………………………………147
一　《春秋》的名称、内容和作者…………………………………………………………147
二　怎样读《春秋》…………………………………………………………………………149
三　《春秋》在古代中国的地位和影响……………………………………………………158
四　阅读《春秋》及三传的参考文献………………………………………………………165

《礼记》　…………………………………………………………………………………………166
一　《礼记》概说……………………………………………………………………………166
二　《礼记》的礼学思想……………………………………………………………………169
三　政治理想与礼乐治世……………………………………………………………………176
四　教育思想与修身之道……………………………………………………………………180
五　因人情以制礼的原则……………………………………………………………………182

后记　………………………………………………………………………………………………185

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