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名称 双语教育论：加拿大浸入式教育对我国高校双语教育的启示：the implications of the Canadian immersion education to the bilingual instruction in Chinese universities
索引号 G642.0/2
分类号 G642.0
G642.0(教学研究与改革)
G642(教学理论、教学法)
G64(高等教育)
G(文化、科学、教育、体育)
作者 俞理明、约曼、韩建侠、
出版社 北京：外语教学与研究出版社，2009
ISBN 978-7-5600-8114-4
页数 xvii, 235页
价格 CNY39.90
标签 双语教学、教学研究中国、
简介 外研社高等英语教育学术文库
注解 本书内容回顾了加拿大语言浸入式教育的历史，对其现状进行分析，并探讨加拿大浸入式教育对我国双语教学的启示，由上、下两篇组成，上篇共8章，全面、系统、深入地介绍了加拿大浸入式教学模式的经验。下篇共4章，将加拿大浸入式教育与我国英语教学，特别是大学英语的实际教学相结合，探索浸入式教育对我国双语教学的启示。
书籍简介

《双语教育论:加拿大浸入式教育对我国高校双语教育的启示》回顾了加拿大语言浸入式教育的历史，对其现状进行分析，并探讨加拿大浸入式教育对我国双语教学启示。由上、下两篇组成，上篇共8章，全面、系统、深入地介绍了加拿大浸入式教学模式的经验；下篇共4章，将加拿大浸入式教育与我国英语教学，特别是大学英语的实际教学相结合，探索浸入式教育对我国双语教学的启示。《双语教育论:加拿大浸入式教育对我国高校双语教育的启示》还附有二语习得以及中、加语言教育/教学和学习的中英双语对照术语表。