大拱桥--暨南大学学生门户 » 珠海校区图书馆 » 教学法 » 情感与语言学习
名称 情感与语言学习
索引号 H319.3/11
分类号 H319.3
H319.3(教学法)
H319(语文教学)
H31(英语)
H3(常用外国语)
H(语言、文字)
作者 阿诺德、Arnold、程晓堂、
出版社 北京：外语教学与研究出版社：人民教育出版社；剑桥：剑桥大学出版社，2000
ISBN 7-5600-1892-0
页数 54,346页
价格 CNY32.90
标签 英语、学习方法学习方法英文、情感、教学法、英语教育、affection、写论文、图书馆有的、学术女、
简介 剑桥英语教师丛书
注解 本书分为五个部分：导论部分主要综述与情感有关的一系列因素；第二部分主要是从学习者的角度探讨情感对语言学习过程和结果的影响；第三部分主要探讨教师在语言教学中如何人处理自己的情感问题；第四部分主要探讨教师与学习者相互关系中的情感问题以及课堂教学中的情感问题；第五部分为后记，是全书的总结，同时提出了情感研究中的一些问题。
书籍简介

本从书精选自剑桥大学出版社为语言教师设计的多套论著和教程，均为当代语言教育领域的力作。由当今国际语言教育界的权威人士编著并由国内英语教育界专家学者撰写前言或导读。本丛书的20个选题是目前英语教师最需要了解的课题。本丛书可作为英语教师继续教育和师范院校英语系的教材，并可供在职大中学教师和语言教育研究者使用。

书籍目录

总序
导读
第一章 导论
第二章 情感的神经生物基础及其对第二语言学习的影响
第三章 情感对学习和记忆的影响:从炼金术到化学
第四章 焦虑与语言学习者:几点新认识
第五章 第二语言学习中的自我界定及地模糊的宽容
第六章 课堂上的自尊心与蝴蝶的蜕变
第七章 学会反思
第八章 语言教学中教师的启发和引导作用
第九章 自主学习中情感和教师的作用
第十章 班级活力在外语教学中的作用
第十一章 开展人本主义学习活动,促进个人发展
第十二章 人本主义活动
第十三章 用“心”学习：罗扎诺夫理论
第十四章 合作语言学习与情感因素
第十五章 创造学生的学习文化：神经语言学习在语言教学中的应用
……