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重理解的課程設計

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索取号:G632.3/20101
作者:威金斯、麦克泰、赖丽珍、賴麗珍、
出版社:台北 : 心理出版社股份有限公司, 2008

教育性评价 : designing assessments to inform and improve student performance

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索取号:G40-058.1/20064
作者:威金斯、 G.、国家基础教育改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组、
出版社:北京 : 中国轻工业出版社, 2005
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