《教师教育:从自为走向自觉》站在教师教育变革的立场，探讨教师教育自觉的存在。从高师院校的改革，教师教育专业化的转向、教师教育一体化的建构、教师教育信息化的提升、教师资格制度的探究、教师教育政策的演变等方面进行研究，力图追寻教师教育的真谛。