大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 教学理论、数学法(分类号：G632)(共293本)
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从复读走进北大清华. 复读学习篇0索取号：G632.46/4 作者：齐景泉、 出版社：武汉 : 华中师范大学出版社, 2006 |  |
课堂教学艺术0索取号：G632.421/14 作者：孙菊如、 出版社：北京 : 北京大学出版社, 2006 |
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课堂管理要素 :0索取号：G632.421/12 作者：麦克劳德（美） 著、费希尔 著、赵丽 译、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, |  |
探究式教学实践指导 : asking hard questions to improve practice and student achievement0索取号：G632.0/3 作者：(美) 温鲍姆、郑丹丹 (教育)、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2006 |
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促进学习的学生参与式课堂评价0索取号：G632.421/4 作者：(美) 斯蒂金斯、国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价”研究项目组、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005 |  |
跨学科主题单元教学指南0索取号：G632.0/10 作者：(美) 罗伯茨、(美) 克洛夫、李亦菲、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005 |
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有效的学习型学校 : 提高学生成就的最佳实践0索取号：G632.0/6 作者：(美) 德富尔、(美) 埃克、聂向荣、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005 |  |
学校中的多元智能 : 创新的研究与实践0索取号：G632.3/7 作者：(美) 科恩哈伯、(美) 菲尔罗斯、(美) 维尼玛、阎力、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005 |
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测验的反思 : 对高利害测验的建议0索取号：G632.474/1 作者：(英) 波帕姆、国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005 |  |
多元智能与问题式学习0索取号：G632.3/5 作者：(美) 福格蒂、钱美华、许晶晶、王立娜、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005 |
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课堂教学评分规则 : 用表现性评价准则提高学生成绩0索取号：G632.421/10 作者：(美) 阿特、(美) 麦克泰、国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005 |  |
学习型学校的专业发展 : 合作活动和策略0索取号：G632.0/5 作者：(美) 罗伯茨、(美) 普鲁伊特、赵丽 (教育)、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2004 |
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多元智力再思考0索取号：G632.0/11 作者：(美) 金奇洛、霍力岩、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2004 |  |
基于问题的学习 : 让学习变得轻松而有趣0索取号：G632.421/9 作者：(美) 托尔普、(美) 塞奇、刘孝群、李小平 (心理学博士)、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2004 |
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问题导向学习在课堂教学中的运用0索取号：G632.421/7 作者：(美) 德莱尔、方彤、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2004 |  |
课堂中的多元智能 : 开展以学生为中心的教学0索取号：G632.421/3 作者：(美) 阿姆斯特朗、张咏梅 (教研员)、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2003 |
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