大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 教学法、教学组织(分类号：G632.4)(共150本)
 |
Preparation for the SAT, scholastic aptitude test0索取号：G632.479/E902.8 作者： 出版社：New York : Arco : Distributed by Prentice Hall Trade, c1989. | |
ACT, American College Testing Program0索取号：G632.479/E901.11 作者：Levy、 Joan U.、Levy、 Norman、 1946-、Steinberg、 Eve P. ACT、 American College Testing Program.、 出版社：New York : Simon & Schuster,Inc., Arco : Distributed by Prentice Hall Trade Sales, c1989. |
 |
研究性学习百法. 研究性学习的组织与管理0索取号：G632.46/20071 作者：萧菲、修义、 出版社：桂林 : 广西师范大学出版社 北京 : 中央民族大学出版社, 2002 |  |
课堂互动中的机会均等0索取号：G632.421/20067 作者：程晓樵、 出版社：南京 : 江苏教育出版社, 2002 |
 |
合作学习0索取号：G632.421/20064 作者：马兰、 出版社：北京 : 高等教育出版社, 2005 |  |
课堂提问的艺术 : 发展教师的有效提问技能 : developing effective teacher questioning practices0索取号：G632.421/20066 作者：丹东尼奥、拜森赫茨、宋玲、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2006 |
 |
不可不知的用脑教学法 : 运用脑科学知识，促进学生学习 : using what we know about learning to improve teaching0索取号：G632.421/20065 作者：厄劳尔、黄河、陈萍、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2006 |  |
全纳课堂的有效教学 : 满足不同需求的方案、课程及活动 : ready-to-use strategies, lessons and activities for teaching students with diverse learning needs0索取号：G632.421/20063 作者：里夫、 S.F.、亨伯格、 J.A.、朱芳菊、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005.2 |
 |
教学框架 : 一个新教学体系的作用 : a framework for teaching0索取号：G632.421/20062 作者：丹尼尔森 、 C.、张新立、么加利、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005 |  |
有效课堂 : 提高学生成绩的实用策略 : research-based strategies for increasing student achievement0索取号：G632.421/20061 作者：马尔扎诺、 R. J.、皮克林、 D. J.、波洛克、 J. E.、张新立、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2003 |
 |
王极盛高分学习法0索取号：G632.46/20065 作者：王极盛、 出版社：北京 : 高等教育出版社, 2006 |  |
走进象牙塔. 清华男孩谈高考0索取号：G632.46/20053 作者：李向晖 (教育)、 出版社：延吉 : 延边大学出版社, 2002 |
 |
研究性学习指导. 课题研究0索取号：G632.46/20061/2 作者：周庆林、 出版社：桂林 : 广西师范大学出版社, 2004 |  |
研究性学习指导. 方法练习0索取号：G632.46/20061/1 作者：周庆林、 出版社：桂林 : 广西师范大学出版社, 2004 |
 |
研究性学习指导. 项目(活动)设计0索取号：G632.46/20061/3 作者：周庆林、 出版社：桂林 : 广西师范大学出版社, 2004 |  |
凭什么上北大 : 我心中的殿堂0索取号：G632.46/20063 作者：朱非、 出版社：北京 : 中国经济出版社, 2005 |
最近添加的分类
粤公网安备 44030602003680号