大拱桥--暨南大学学生门户 » 珠海校区图书馆 » 教学理论(分类号：G42)(共59本)
分类依据：总论教学理论的著作入此; 各级各类学校教学理论入各 级各类教育. | |||
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学习阶梯24-使你的学业成绩突飞猛进0索取号：G424.6/1 作者：赵永芬、 出版社：台湾：书泉出版社，1992 | |
教学论研究0索取号：G42/2 作者：胡克英、 出版社：北京：教育科学出版社，1981 |
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暨南大学本科教学计划0索取号：G423.1/1 作者：暨南大学教务处、 出版社：广州：暨南大学出版社，1998 |  |
学生作为研究者：创建有意义的课堂0索取号：G424.21/2 作者：（美）斯坦伯、易进译、 出版社：北京：中国轻工业出版社，2002 |
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自主课堂:积极的课堂环境的作用0索取号：G424.21/5 作者：里德利、沃尔瑟著、沈湘秦译、 出版社：北京：中国轻工业出版社，2001 |  |
批判反思型教师ABC0索取号：G424.1/1 作者：布鲁克菲尔德（美）、张伟、 出版社：北京：中国轻工业出版社，2002 |
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多元智能教与学的策略：发现每一个孩子的天赋0索取号：G424.21/3 作者：Campbell、王成全、 出版社：北京：中国轻工业出版社，2001 |  |
透视课堂0索取号：G424.21/1 作者：（美）古德（Good、T、L.）、（美）布罗菲（Brophy、J.D.）、陶志琼、 出版社：北京：中国轻工业出版社，2002 |
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教学模式0索取号：G420/2 作者：（美）乔伊斯（Joyce.B.）等、荆建华、宋富刚、 出版社：北京：中国轻工业出版社，2002 | |
三个面向与教育改革：中国教育学会第一次全国学术讨论会文集0索取号：G420/1 作者：中国教育学会、中央教育科学研究所、 出版社：北京：教育科学出版社，1984.11 |
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教师口才训练教程0索取号：G42/1 作者： 出版社：广州：暨南大学出版社，2000.8 | ||
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