本书提出的核心观点就是实证教育方法，要使教师从反思实践者转化为行动研究者。本书分析了什么是实证教育法、实证教育有哪些构成要素，使研究者和广大教师明白自己要做的究竟是何种形式的研究。本书着重描述了精确教学、直接指导、计算机应用教学和个别指导等四种实证教育方法及其应用。各章节的作者都是各个领域内非常杰出的教育研究者。这本书是验证以经验为主的教育方法的纲要，它可以与大多数普通教育和特殊教育课程融合为一个整体。高质量和高效率的教育方法加之真实的教学问题、研究案例增加了本书的学术价值与借鉴意义。