大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 教学理论(分类号：G42)(共512本)
分类依据：总论教学理论的著作入此; 各级各类学校教学理论入各 级各类教育. | |||
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学习、教学和评估的分类学 : 布卢姆教育目标分类学修订版(简缩本) : a revision of bloom's taxonomy of educational objectives8.9索取号：G42/20112 作者：安德森、皮连生、 出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2008 |  |
课程理论 : 课程的基础、原理与问题8.6索取号：G423/20071 作者：施良方、 出版社：北京 : 教育科学出版社, 1996 |
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大教学论8.5索取号：G42/792.2-2 作者：夸美纽斯、傅任敢、 出版社：北京 : 教育科学出版社, 1999 |  |
德国老师的魔力课堂 : 不当第一也幸福8.2索取号：G424.21/20133 作者：朴圣淑、陈治利、 出版社：济南 : 山东美术出版社, 2012 |
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系统化教学设计8索取号：G421/20111 作者：凯瑞、 J.、凯瑞 L.、迪克、 W.、庞维国、 出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2007 |  |
课程与教师8索取号：G423.04/20031 作者：佐藤学、钟启泉、 出版社：北京 : 教育科学出版社, 2003 |
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改善学生课堂表现的50个方法 : 小技巧获得大改变 / (美) 安奈特·布鲁肖, 托德·威特克尔著 : simple solutions to complex challenges7.8索取号：G424.21/H20121 作者：布鲁、惠特克、于涵、 出版社：北京 : 中国青年出版社, 2010 |  |
思维教学7.6索取号：G424.21/695 作者： 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2001-12 |
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出类拔萃的IQ : 一门可习得智力的新兴科学7.6索取号：G421/20101 作者：珀金斯、李清、王晓辰、 出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2009 |  |
学习的快乐 : 走向对话 : toward dialogic practice7.6索取号：G420/20054 作者：佐藤学、钟启泉、 出版社：北京 : 教育科学出版社, 2004 |
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理解课程 : 历史与当代课程话语研究导论 : an introduction to the study of historical and contemporary curriculum discourses7.3索取号：G423/20061 作者：派纳、 W. F.、张华、 出版社：北京 : 教育科学出版社, 2003 |  |
用演示说话 : 怎样筹划、表达成功的商业演示7.1索取号：G424.1/2 作者： 出版社：长春 : 长春出版社, 2002 |
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课堂观察 : 走向专业的听评课7.1索取号：G424.21/20091 作者：沈毅、崔允漷、 出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2008 |  |
课程与教学论7.1索取号：G423/20053 作者：张华、 出版社：上海 : 上海教育出版社, 2000 |
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7S倍速考试法6.7索取号：G424.74/1 作者：高效能学习研究机构、 出版社：西安 : 陕西师范大学出版社, 2006 |  |
Handbook of applied behavior analysis0索取号：G423.06/E20141 作者： 出版社：New York : Guilford Press, 2014, c2011. |
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