大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 教学理论、数学法(分类号：G632)(共293本)
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不可不知的用脑教学法 : 运用脑科学知识，促进学生学习 : using what we know about learning to improve teaching0索取号：G632.421/20065 作者：厄劳尔、黄河、陈萍、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2006 |  |
全纳课堂的有效教学 : 满足不同需求的方案、课程及活动 : ready-to-use strategies, lessons and activities for teaching students with diverse learning needs0索取号：G632.421/20063 作者：里夫、 S.F.、亨伯格、 J.A.、朱芳菊、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005.2 |
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教学框架 : 一个新教学体系的作用 : a framework for teaching0索取号：G632.421/20062 作者：丹尼尔森 、 C.、张新立、么加利、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005 |  |
有效课堂 : 提高学生成绩的实用策略 : research-based strategies for increasing student achievement0索取号：G632.421/20061 作者：马尔扎诺、 R. J.、皮克林、 D. J.、波洛克、 J. E.、张新立、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2003 |
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多元智力教与学的策略0索取号：G632.0/20069 作者：坎贝尔、 L.、坎贝尔、 B.、迪金森、 D.、霍力岩、沙莉、 出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2004 |  |
创造性培养与教学策略0索取号：G632.0/20068 作者：张庆林、李艾丽莎、 出版社：重庆 : 重庆出版社, 2006 |
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发展性教学辅导系统 : 理论与实务0索取号：G632.3/200611 作者：张德锐、 出版社：南京 : 南京师范大学出版社, 2005 |  |
学校双语课程0索取号：G632.3/200610 作者：黄兰宁、 出版社：南宁 : 广西教育出版社, 2004 |
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情意沟通教学理论 : 从建构到实践0索取号：G632.0/20067 作者：钟圣校、 出版社：南京 : 南京师范大学出版社, 2005 |  |
新课程释疑解惑0索取号：G632.3/20068 作者：阚兆成、 出版社：济南 : 山东人民出版社, 2006 |
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王极盛高分学习法0索取号：G632.46/20065 作者：王极盛、 出版社：北京 : 高等教育出版社, 2006 |  |
后现代主义课程理论0索取号：G632.3/20069 作者：靳玉乐、于泽元、 出版社：北京 : 人民教育出版社, 2005 |
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走进象牙塔. 清华男孩谈高考0索取号：G632.46/20053 作者：李向晖 (教育)、 出版社：延吉 : 延边大学出版社, 2002 |  |
研究性学习指导. 课题研究0索取号：G632.46/20061/2 作者：周庆林、 出版社：桂林 : 广西师范大学出版社, 2004 |
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研究性学习指导. 方法练习0索取号：G632.46/20061/1 作者：周庆林、 出版社：桂林 : 广西师范大学出版社, 2004 |  |
研究性学习指导. 项目(活动)设计0索取号：G632.46/20061/3 作者：周庆林、 出版社：桂林 : 广西师范大学出版社, 2004 |
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