在《学会教学:课堂教学技能的理论与实践》写作过程中，作者的《优化教师课堂教学技能的研究》课题获教育部师范教育司“师范教育科研课题”立项、资助，这大大坚定了作者定作本书的信心。作者原来的工作单位杭州教育学院给予了一定的出版经费，最终促成本书的付梓。在《学会教学:课堂教学技能的理论与实践》中，作者借用了许多谋面或示曾谋面的专家、学者的真知灼见，他们的思想、观点大大增加了本书的理论色彩。作者的受训学员和实验基地杭州市安吉路实验学校的教师为作者提供了大量自动的教学案例，对作者理论作了最好的注脚。在此，对上述各方对作者的支持和帮助一并表示深深的谢意，没有他们的鼎力相助，本书的出版是难以想像的。