大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 教学理论、数学法(分类号：G632)(共293本)
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学与教的新方式0索取号：G632.0/20092 作者：盛群力、 出版社：杭州 : 浙江大学出版社, 2007 |  |
重理解的課程設計0索取号：G632.3/20101 作者：威金斯、麦克泰、赖丽珍、賴麗珍、 出版社：台北 : 心理出版社股份有限公司, 2008 |
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中小学综合实践活动教学活动设计0索取号：G632.3/20082 作者：刘道溶、 出版社：北京 : 北京大学出版社, 2005 |  |
超越差距 : 中美基础教育课程比较0索取号：G632.3/20091 作者：许云昭、 出版社：长沙 : 湖南教育出版社, 2006 |
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中學普通教學法0索取号：G632.4/20081 作者：张怀、張懷、 出版社：北平 : 立達書局 [發行者], 中華民國二十二年 [1933] |  |
切磋 : 教师如何做教研0索取号：G632.0-53/20081 作者：池春燕、 出版社：北京 : 中国人民大学出版社, 2008 |
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教师研究的意蕴0索取号：G632.0/20084 作者：柳夕浪、 出版社：北京 : 教育科学出版社, 2007 |  |
网式教学研究的理论与实践0索取号：G632.0/20085 作者：孙金生、牟超善、 出版社：北京 : 北京理工大学出版社, 2008 |
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论非直接教学因素0索取号：G632.0/20086 作者：严仲清、 出版社：上海 : 复旦大学出版社, 2008 |  |
教学中的关键事件0索取号：G632.0/20091 作者：特里普、(Tripp、 David)、邓妍妍、郑汉文、 出版社：石家庄 : 河北人民出版社, 2007 |
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论检测式教学0索取号：G632.4/20082 作者：羊建臣、 出版社：兰州 : 兰州大学出版社, 2007 |  |
上课的变革0索取号：G632.421/20081 作者：刘家访、 出版社：北京 : 教育科学出版社, 2007 |
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多元智能评量 : 两项开创性的校本实验研究0索取号：G632.0/20083 作者：张国祥、 出版社：北京 : 教育科学出版社, 2007 |  |
说课的变革0索取号：G632.421/20082 作者：郑金洲、 出版社：北京 : 教育科学出版社, 2007 |
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综合实践活动课程的理论探索与实践反思0索取号：G632.3/20081 作者：田慧生、 出版社：北京 : 教育科学出版社, 2007 |  |
BARRON'S SAT 2400 : aiming for the perfect score0索取号：G632.474/20072 作者：卡尔瓦内莱、特科尔斯基、 出版社：北京 : 世界图书出版公司北京公司, 2007 |
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